PARTIDOS POLÍTICOS

Tema: Partidos políticos

Propósito: Conocer el marco legal que fundamenta el proceso electoral y los partidos políticos en México

Aprendizaje esperado: que el alumno indague a través del uso de las TIC los elementos básicos para la creación de un partido político.

Actividades

1.- Con base en la siguiente página del INE

http://www.ine.mx/archivos3/portal/historico/contenido/Informacion_de_los_Partidos_Politicos/

contesta las siguientes preguntas:

a) ¿Qué son los partidos políticos?

Escoge 2 partidos políticos y menciona lo mas relevante de

b) documentos básicos del partido
  -Declaración de principios
  -Estatutos
 -Plan de acción

c) Dibuja su logotipo

3.-Para entregar en una hoja blanca tamaño oficio elabora tu partido político, con nombre, siglas y logotipo.

DERECHOS HUMANOS

Tema: Garantías

Propósito : Identificar características de las garantías, derechos o prerrogativas

Aprendizaje Esperado: que el alumno reflexione la importancia que tienen los derechos humanos como sustento de las garantías

Actividad

1.- del siguiente link escribe que son los derechos humanos y los 30 artículos de la declaración universal de los derechos humanos

 

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esoetica/quincena5/quincena5_contenidos_4.htm

 

 

2.- complementa el siguiente cuadro, para ello revisa este link

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esoetica/quincena5/quincena5_contenidos_5.htm

.

GENERACIÓN DE DERECHOS

ÉPOCA DE ACEPTACIÓN

TIPO DE DERECHOS

VALOR QUE DEFIENDEN

FUNCIÓN PRINCIPAL

EJEMPLOS

 

EVALUACIÓN: TODA LA ACTIVIDAD

 

TAREA: TRAER EL MATERIAL COMPLETO PARA LA ELABORACIÓN DE ESQUEMAS

 

 

HISTORIETAS DIGITALES

TEMA: El conflicto en la convivencia

PROPÓSITO: Construir una convivencia basada en principios y valores

APRENDIZAJE ESPERADO: propone soluciones no violentas basándose en los pasos para solucionar un conflicto

ACTIVIDAD:
1.- Resuelve el siguiente cuestionario en tu cuaderno para ello abre el link.

http://es.wikihow.com/resolver-efectivamente-un-conflicto

CUESTIONARIO

1.- ¿Qué es un conflicto?

2.- Menciona los pasos para solucionar el conflicto

3.- ¿Qué es un mediador?

4.- Pasos para actuar como mediador

EXPLICACIÓN DE CÓMO ELABORAR UNA HISTORIETA DIGITAL CONSIDERANDO LA PÁGINA WEB DE LA ASIGNATURA

http://fcyeyalgomasccs.mex.tl/frameset.php?url=/

TAREA PARA ENTREGAR LA PROXIMA CLASE:

Elabora una historieta digital de 10 viñetas que haga referencia a un problemática de hayas vivido en la secundaria y qué pasos se deben consideran para resolver el conflicto.

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LA EQUIDAD DE GÉNERO EN LAS RELACIONES ENTRE MUJERES Y HOMBRES!!!!

TEMA: EQUIDAD DE GÉNERO

PROPÓSITO: FOMENTAR LA EQUIDAD DE GÉNERO

APRENDIZAJE ESPERADO: QUE EL ALUMNO ANALICE LAS CONDICIONES FAVORABLES PARA LA EQUIDAD DE GENERO QUE SE DAN EN LAS RELACIONES ENTRE MUJERES Y HOMBRES

ACTIVIDAD:
1.- ABRE LOS SIGUIENTES LINK Y COMPLEMENTA EL CUADRO SIGUIENTE.


https://www.youtube.com/watch?v=QizbVpIW3ck

https://www.youtube.com/watch?v=IkUyCmmUkX8

https://www.youtube.com/watch?v=LenJLXC5QYQ&index=2&list=PLt6q8uGMBmVyvFieiTQB3GAnqbTD6o0yn

INEQUIDAD O DESIGUALDAD DE GÉNERO	HOMBRE	MUJER
EQUIDAD DE GÉNERO	HOMBRE	MUJER

2.- REVISA EL SIGUIENTE LINK Y REALIZA UNA SOPA DE LETRAS DE 10 PALABRAS REFERENTES A LA EQUIDAD DE GÉNERO

http://sopadeletras.kokolikoko.com/

EVALUACIÓN: CUADRO SOBRE EQUIDAD DE GÉNERO

CLASIFICACIÓN DE VALORES.

TEMA. Clasificación de valores
Propósito: Identificar los diferentes tipos de valores
Aprendizaje esperado: que el alumno identifique los diferentes tipos de valores y los clasifique según corresponda.

Actividad
1.- Complementa el siguiente cuadro anotando mínimo 3 valores de cada video,  según su clasificación, para ello abre los siguientes link

https://www.youtube.com/watch?v=LHty5i7tFV0

https://www.youtube.com/watch?v=F5pbHSO9_1g

http://www.youtube.com/watch?v=fByeCcUIXD4

http://www.youtube.com/watch?v=fAh3ACGT1HA

http://www.youtube.com/watch?v=Fshit6CPoos

Cortometraje	Valores  estéticos	Valores económicos	Valores éticos o Morales

Evaluación

1.- Tu cuadro de valores completo

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TAREA: PARA ENTREGAR PORQUE SE INCLUIRA EN EL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

Investiga 3 noticias que hagan referencia a la práctica de valores Y 3 que hagan referencia a la discriminación las puedes recortar, pegar o imprimirlas de Internet.

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Tema: La desigualdad, la exclusión y la discriminación

Tema: La desigualdad, la exclusión y la discriminación

Propósito: Conocer sobre prácticas discriminatorias

Aprendizaje esperado: que el alumno investigue las prácticas discriminatorias que obstaculizan una sociedad basada en los Derechos Humanos, haciendo uso del internet.

Actividades

1.- Escribe los diferentes tipos de discriminación, para ello revisa la siguiente liga.

http://poderedomex.com/notas.asp?nota_id=25784

2.- Realiza un dibujo que haga referencia a cada tipo de discriminación

3.- investiga las diferentes instituciones que atienden problemas de discriminación

4.- Escribe la letra de una canción que haga referencia a cualquier tipo de discriminación

Evaluación del día:

*Actividad en Aula digital.-  Firmados los tipos de discriminación y el dibujo de cada uno.

TAREA
*Para entregar la siguiente sesión en hojas y NO EN EL CUADERNO  todas las actividades completas desde el # 1 hasta el #4

HABILIDADES!!!!!!!!!

TEMA: HABILIDADES

PROPÓSITO: Desarrollar habilidades lectora y matemática de los alumnos

APRENDIZAJE ESPERADO: Que el alumno desarrolle habilidades de lectura y comprensión de textos, así como para realizar operaciones.

 

ACTIVIDAD.

1.-  LECTURA DEL TEXTO "RETRATO"

2.- ABRE EL SIGUIENTE HIPERVÍNCULO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS SOBRE LA LECTURA.

 

https://docs.google.com/forms/d/1XABVuFSMzIBm017MnVK-zLHmV9b2T-Vmlj23101YuXA/edit?usp=sharing_eid&ts=56b42a08

 

3.- CONTESTA LAS PREGUNTAS DE LA HOJA QUE SE TE PROPORCIONÓ

4.- RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS MATEMÁTICOS PARA ELLO REALIZA UN "ESQUEMA DE SITUACIÓN" COMO SE OBSERVA EN TU COPIA.

 

1.- Al inicio del año, una población tenía 153 800 habitantes. Durante el año nacieron 1097 niños, fallecieron 486 personas y 315 se fueron a otros lugares. ¿Cuántas personas tenía la población al terminar el año?

2.- La distancia por aire de la Ciudad de México a Río de Janeiro es de 8008km. ¿En cuántas horas hace la travesía un avión que vuela con una velocidad de 385 millas por hora? (usa la aproximación 1 milla= 1600m.)

3.- Tengo $2500 ¿Cuántas calculadoras de $175 puedo comprar si quiero quedarme con $400?

4.- Las tres entidades federativas de la República  Mexicana con mayor población son el Estado de México con 9 815 744. ¿Cuántos habitantes hay en el resto del país si éste cuenta en total con 94 millones?

5.- Al empezar el mes, el cuentakilómetros del automóvil de Susana marcó 17 615km, al terminar 30 días después, marcaba 18 700km  ¿Cuántos kilómetros en promedio recorre diariamente?

6.- Compre 4 pares de zapatos a $246 cada par y me sobraron $16 ¿Cuánto dinero tenía?

 

EVALUACIÓN: LA HOJA ENTREGADA A LA MAESTRA

TAREA: TRAER CUADERNO, LIBRO Y PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS PARA EVALUACIÓN
ESTUDIAR PARA EXAMEN BIMESTRAL.